Kiezen is moeilijk

De leerlingen van het VMBO moeten al op zeer jonge leeftijd een keuze maken voor een sector en een beroep. Wij willen als school de leerling daar graag zo goed mogelijk in ondersteunen. Daarom zijn er al vanaf leerjaar twee allerlei activiteiten die erop gericht zijn dat de leerling zijn eigen mogelijkheden en interesses kan verkennen. Iedereen is er immers bij gebaat als leerlingen tijdig tot een weloverwogen keuze kunnen komen. In leerjaar 2 is er de praktische sectororiëntatie, gaan leerlingen op bedrijfsbezoek en zijn er de Doedagen. In leerjaar 3 is er een stageweek en natuurlijk ook begeleiding bij de sectorkeuze en een introductie op het vak SBC in leerjaar 4. In leerjaar 4 kiezen de leerlingen hun vervolgopleiding en daar gaan we van start met SBC.

Wat doe je met zo’ n vak?`

Tijdens SBC-uren werken leerlingen aan het sectorwerkstuk, een omvangrijke opdracht die bestaat uit het verzamelen en verwerken van informatie over het toekomstige beroepenveld met alle daaraan verbonden voor- en nadelen, de opleidingen die ernaar toe leiden en een bijzonder thema binnen dat geheel. Daarnaast krijgt de leerling gericht informatie over de sector en wordt er ook gewerkt met gastdocenten en praktijkopdrachten. Voor een groot deel bestaat SBC dus uit heel gerichte loopbaanoriëntatie met een lesprogramma dat zoveel mogelijk aansluit op de leervragen van de individuele leerling. Waar mogelijk bieden wij dus zorg op maat.

Werken op de pc

Daarnaast zullen leerlingen ook veelvuldig gebruikmaken van de computer. Veel opdrachten zullen moeten worden voorbereid met behulp van internet of worden uitgewerkt in Word. De leerling verkent bovendien de arbeidsmarkt en probeert zich een beeld te vormen van alle beroepskwalificaties die gelden voor de door hem/haar gekozen richting. Voor het vak SBC delen we leerlingen dus in naar sector én naar onderwerpkeuze. Zo krijgt elke leerling zoveel mogelijk leerstof aangeboden die voor hem of haar het meest zinvol is. Geheel nieuw hierbij is, dat alle groepen worden begeleid door een vast docentenduo dat zich specialiseert in een bepaalde sector of deel van een sector. Zo’n duo bestaat uit een docent Nederlands en een docent van een beroepsgericht vak. Docenten van de beroepsgerichte vakken zorgen uiteraard met name voor de invulling van het praktijkgedeelte. Zo draagt SBC eraan bij dat ook theoretische leerlingen de gelegenheid krijgen wat meer praktische vaardigheden te ontwikkelen, hun beroepsbeeld bij te stellen en waar nodig te toetsen aan de praktijk. Ook zullen we tijdens  SBC met een groep gericht vervolgopleidingen in het  mbo gaan bezoeken.

Werken met een Personal Coach

Docenten kunnen leerlingen van alles vertellen over hun eigen vak, maar om erachter te komen hoe het leven van een ICT-er er in de praktijk van alledag uitziet of hoe de werkdag van bijvoorbeeld een schoonheidsspecialiste verloopt, kun je natuurlijk veel beter rechtstreeks contact hebben met iemand die daadwerkelijk dat beroep uitoefent. Dat is dan ook de reden waarom wij er op het Dendron College voor gekozen hebben de leerling voor een deel te laten begeleiden door iemand uit de praktijk. Elke leerling gaat dus op zoek naar een personal coach (pc), iemand die het beroep uitoefent waarvoor de leerling zelf wil worden opgeleid in het mbo.

Een personal coach helpt een leerling met alle vragen rond het beroep van zijn/haar keuze. Ook is het de bedoeling dat de leerling onder begeleiding van de coach een paar praktijkopdrachten uitvoert. Aan het eind van de samenwerking tussen leerling en coach gaat de coach beoordelen hoe de leerling die praktijkopdrachten heeft uitgevoerd.
De een zal vaker contact hebben met zijn coach dan de ander, maar voor iedereen zullen er een paar vaste contactmomenten zijn. Leerlingen bezoeken hun coach op momenten waarop het voor de coach goed uitkomt om de leerling te ontvangen. Voor de specifieke begeleiding van de leerlingen door de coach van een bedrijf/instelling is speciaal lesmateriaal ontwikkeld. De leerling zal zijn coach altijd gewapend met een of meer lesbrieven bezoeken. Zo kan de begeleiding plaatsvinden aan de hand van deze lesbrieven, maar er is daarnaast ook volop ruimte voor eigen inbreng van de coach. Graag zelfs!

Terug